im电竞让“绿色”融进学生的气质“我们不能打扰它们的生活。”“我建议，近期为白鹭群栖息地做一次大扫除”……3月22日下午第三节课，是衢州二中流萤生研社（该校观察、研究和保护鸟类的社团）活动时间，本次社团活动的主题是“如何迎接即将到来的白鹭群”。

　　每年4月至10月，衢州二中校园内都会迎来他们的“老朋友”——白鹭。冬去春来，年复一年，一群群白鹭在校园里繁衍生息，一届届师生对它们精心呵护、和谐共处，成了衢州二中一道独特的风景。

　　作为全国生态文明教育示范学校，衢州二中以“绿色低碳”校园文化为载体，将生态文明的理念根植学生心中，走出了一条独具衢州二中特色的生态文明教育之路，并吸引了浙江省政协、省生态文化协会会长陈艳华的点赞。3月16日，陈艳华参加了衢州二中的植树活动，对衢州二中深化生态文明教育工作作出批示：衢州二中坚持生态引领、绿色建校、真理教书、知识育人、成绩可嘉、经验可取、值得借鉴。

　　春雨拂绿，迈进衢州二中，金钱松、罗汉松、银杏、水杉、樟树、紫薇、红枫……一株株，一片片，高低错落，疏密相间，一幢幢校舍掩映在浓浓的绿荫中。三三两两的学生或坐于大树下静心阅读，或徜徉在绿道间低声交谈，枝头不时传来鸟儿清脆的鸣叫声。

　　衢州二中政教处副主任童雨滋告诉记者，衢州二中建校60多年来，一直重视绿色环境的建设，每年都在植树节im电竞、世界地球日、世界环境日都组织师生开展植绿等相关生态主题活动，践行低碳理念。校园内有各类植物170余种，近年还新种了红豆杉、刨花楠、浙江樟等名贵树种。

　　为保护校园内的植被，增长学生知识量，很多树身上都挂着一块蓝花瓣形状的小牌，上面写着树的名称、科属、习性等。

　　“只要不下雨，课余时间经常能看到学生在树底下读书。”童雨滋说，这份“大树底下好读书”的惬意，让师生们倍感幸福。

　　衢州二中的这片“绿”，离不开一代代二中人的精心呵护。在校长潘志强看来，这片“绿”也是一代代二中人赋予的宝贵财富，“我们不仅要护好这份绿，也要用好这份绿，把树木和树人紧密结合，当做一种文化来建设，树栽得才有品位。”

　　2010年2月，学校把握时代趋势，提出“打造绿色校园，践行低碳生活”的理念，将“绿色低碳校园”与“儒学校园”、“国际理解教育”形成三大特色校园文化，把生态文明教育纳入正常的教学管理，构建了“必修课渗透、选修课强化、活动课参与”的教学网络。

　　2011年9月，学校师生与美国新泽西州的两位能源专家，开展了一场以“绿色能源”为主题的中美视频连线科普报告会，通过搭建师生跨国交流平台，让学生以亲历、跨国交流等方式，接受西方先进的环保理念。

　　2013年，学校就地取材，以校园内的170余种植被为样本，精心编写了《衢州二中校园植物档案》《绿意无言》等校本课程，并开设《二中植物园》《常见植物的识别与标本制作》等选修课。如今，该课程已成为学生最热衷的选修课之一。

　　学校还通过讲座、知识竞赛、征文比赛、国旗下讲话、申报“绿色行动实验班”、评选“节俭寝室”、拍摄二中校园版《大禹治水歌》、指导学生开展生态文明方面的研究性学习、成立“绿色宣传队”等方式，提升学生生态文明素养。

　　“一个是废旧笔芯回收箱，一个是粉笔灰盒，这是我们学校每个教室的标配。”童雨滋相告，废旧笔芯回收是2012届的学生发起的，如今已成为全校学生的自觉行为，回收后的旧笔芯兑换成新笔芯后，会捐给结对的农村贫困学生。而粉笔灰盒，也是该校2013届学生邱员亭在赵小华老师指导下，为了减少粉尘污染设计的小发明。

　　今年3月6日，学校学生会发起“低碳环保，我在路上”行动im电竞，15名志愿者骑着公共自行车，来到西区大草原捡拾垃圾。学生会主席陈丹青说：“志愿者们想用自己的行动倡导市民绿色出行，爱护环境，为衢州创建全国文明城市出一份力。”

　　学校副校长吕伟民相告，前年，学校引进衢江水用于植被灌溉以及雅池改造，还在校图书馆屋顶建了一个50kw光伏太阳能发电装置。

　　在衢州二中，节能低碳意识几乎渗透在每个角落。不管是校长室，还是老师办公室，客人来访，都用陶瓷杯代替一次性纸杯泡茶。老师们复印资料，纸张都是正反面用，笔芯回收箱，同样也设在了老师办公室。

　　“我们不能一边要求学生低碳，一边自己却做着高能耗的事。”老师们说。学校的教师中不少也是环保达人，像参与编写《衢州二中校园植物档案》的刘惠震老师，就曾在宿舍楼顶搭帐篷，拍摄观察栖息在校园的白鹭群，几年间存下了数万张照片。

　　在校园最东边，有一隅建校至今依旧保持着原貌的丛林。春去冬来，树叶绿了黄，黄了落，落了再绿……一直以来，学校形成了一个不成文的规矩，除了定期捡拾被风吹进的白色垃圾，从不惊扰它的宁静。

　　去年5月，一只受伤的黄麂闯进二中校园，跃入雅池，正在室外上摄影选修课的学生们第一时间进行救治并在老师帮助下将小黄麂放归山林。

　　“我想，一个愿意呵护一草一木，尊重野生动植物生命的学生，他的素养肯定不会太差。”潘志强说，生态文明教育的目的，就是引导学生学习人与自然、与社会的和谐相处之道，培养他们对自然、对生命的崇敬和热爱，以及对民族、对社会的责任和担当。

　　“我们提出打造绿色低碳校园的理念，也是源于2009年12月召开的哥本哈根世界气候大会，这是一次被喻为‘拯救人类的最后一次机会’的会议，当气候、碳排放、厄尔尼诺等成为热词并被公众广泛关注的时候，我们意识到，‘拯救’已经迫在眉睫，改变必须从自己做起。”潘志强说，学校是教化人、培育人、塑造人的主阵地，我们的老师应该担起这份社会责任，我们的教育应该有所作为。

　　“育人远比分数更重要。”潘志强表示，衢州二中一直致力于实施博雅教育，使学生成为知识广博、兴趣广泛、举止文明im电竞、气质优雅、人格完善的“博识之人，文雅之士”。“我们希望通过生态文明教育，让低碳成为一种习惯，把‘绿色’融入学生气质，并成为其受用一生的财富。”返回搜狐，查看更多